Kita Kleine Insel

Liebe Eltern,

in unserer pädagogischen Konzeption für Krippe und Kindergarten, angelehnt an den Bildungs- und Erziehungsplan vereinen wir verschiedene Ansätze von z.B. Montessori, Reggio und Emmi Pikler in einem ganzheitlichen, innovativen Konzept. Wir sind meistens die erste Bildungsinstitution, die Ihre Kinder besuchen und haben es uns daher zur Aufgabe gemacht, die Entwicklung der Kinder in einer Umgebung zu fördern, die von Geborgenheit und Wohlbefinden geprägt ist. So können wir sie bestmöglich auf das vor ihnen liegende Leben vorbereiten.

Uns ist wichtig, dass die Lebenssituationen Ihrer Kinder in unseren Arbeitsalltag mit einbezogen werden. Ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit ist somit die Partizipation. Das bedeutet, Ihre Kinder haben die gleichen Rechte und Bedürfnisse wie Erwachsene. Erzieherinnen und Ihre Kinder sind Kooperationspartner. Dazu gehört, dass Kinder und Erwachsene Lehrende und Lernende zugleich sind und dass sie gemeinsam den Tagesablauf, die Räume und das soziale Leben gestalten. Wir trauen Ihren Kindern etwas zu, wir nehmen sie ernst und begegnen ihnen mit Achtung, Wertschätzung und Respekt. Je nach Alter und Möglichkeiten räumen wir Ihren Kindern Handlungs- und Entscheidungsfreiheiten ein.

In unserer Einrichtung schaffen wir ideale Voraussetzungen, damit Ihre Kinder viele Möglichkeiten haben, ihre Umwelt selbstbestimmt und kreativ zu erforschen. Wenn Eltern ihre Kinder in einer solchen Umgebung aufgehoben wissen, können vertrauensvolle Beziehungen entstehen. Das ist die Grundvoraussetzung für eine konstruktive Zusammenarbeit zwischen den wichtigen Bezugspersonen des Kindes – Ihnen, den Eltern und uns, den pädagogischen Mitarbeitern.

Ein kleiner Einblick in unsere Konzeption

Kinder brauchen Ecken und Nischen, in denen sie sich zurückziehen und ungestört zu ihrem Spiel finden können. Ebenso benötigen sie Räume, in denen sie ihrem natürlichen Bewegungsdrang freien Lauf lassen können. Deswegen arbeiten wir nach einem „offenen Konzept“. Das heißt die Kinder dürfen jeden Tag frei wählen, wo und mit wem sie spielen möchten. Wir stellen dafür einige Räume und Ecken zur Verfügung, die die Kinder mit uns gemeinsam gestalten. Regelmäßig gibt es Aktionen und Projekte, an denen alle Kinder teilnehmen dürfen, können, müssen – damit wir den genauen Überblick über ihre Entwicklung behalten und gegebenenfalls auch Schwächen aufgreifen können.

Unsere Spielräume:

-          Im Turnraum stehen den Kindern Kletterwände sowie verschiedene Bau- und Turnmaterialien zur Verfügung.

-          In unserem Flurbereich befinden sich Brettspiele sowie Puzzle zu verschiedenen Themen.

-          Das Bauzimmer bietet Ruhe und fordert viel Kreativität mit vielfältigem Spielmaterial wie z. B. Holz- und Magnetbausteine, Fahrzeuge, Tiere und Spielfiguren, Lego.

-          Im Atelier können die Kinder malen und basteln mit verschiedenen Farben und Materialien. Ebenso gibt es Steckperlen, Knete und Webrahmen.
           Hier wird die Fantasie der Kinder angeregt und motorische Fähigkeit gefördert.

-          Zusätzlich haben die Kinder die Möglichkeit sich in den Ruheraum zurückzuziehen, kleinere Kinder können dort schlafen, oder auch einfach nur die Stille genießen.

-          In der Leseecke dürfen die Kinder sich Hörspiele anhören, Bücher anschauen oder vorgelesen bekommen.

-          Unsere Verkleidungsecke lädt zum Rollenspiel ein.

-          Der große Garten bietet den Kindern vielfältige Bewegungs- und Spielmöglichkeiten wie Dreirad- und Rollerfahren, Sandspiel, Kletterburg, Schaukeln,
           Wasserspiele an der Matschpumpe, Ball- und Fangspiele auf der Wiese.
           Es gibt auch viele Rückzugsmöglichkeiten für Rollenspiele oder einfach nur zum Verstecken.
           Es ist uns sehr wichtig, jeden Tag mit den Kindern nach draußen zu gehen.
           Dazu gehören auch Spaziergänge und Waldtage.

Essen in unserer Kita

Ernährungsgewohnheiten werden in den ersten Lebensjahren geprägt. Das gemeinsame Essen ist in der pädagogischen Arbeit unserer Einrichtung ein elementarer Bestandteil des Tagesablaufes. Wir achten beim Vorbereiten des Buffets und der Auswahl des Mittagessens auf eine gesunde und ausgewogene Ernährung, die den Kindern schmeckt. Durch gezielte Projektarbeit im Kita-Alltag bringen wir den Kindern das Thema der gesunden Ernährung näher und wecken ihr Interesse daran.

Am Buffet das eigene Frühstück zusammenstellen

In kleinen Gesprächsrunden befragen wir die Kinder nach ihren Essenswünschen, gemeinsam erstellen wir eine Einkaufsliste. Gemeinsam mit einer Kleingruppe geht eine Erzieherin gelegentlich mit den Kindern im nahegelegenen Supermarkt einkaufen. Täglich bereiten wir Erzieherinnen das Frühstück in Form eines Buffets vor. Gerne dürfen dabei die Kinder auch mithelfen.

Zur Verfügung stehen dort Müsli, Milch, Joghurt oder Quark, Obst und Gemüserohkost sowie verschiedene Brotsorten, Brezeln, sowie verschieden Käse- und Wurstsorten, in regelmäßigen Abständen auch mal süßer Aufstrich. Auf Wünsche der Kinder gehen wir gerne ein, daher bereiten wir gelegentlich auch mal Leckereien wie z. B. Rührei oder Pfannkuchen zu.

Ihre Kinder lernen bei uns vielfältige Nahrungsmittel kennen und werden angeregt Neues auszuprobieren. Bedienen dürfen sich die Kinder selbst, somit lernen sie selbständig zu handeln (was esse ich, wieviel davon?).

Alle Kinder können in der Frühstückszeit zwischen 7:30 und 9:15 Uhr dann essen, wann sie es möchten, somit lernen sie auf ihre Hunger- und Sättigungsgefühle zu achten. Sie übernehmen Verantwortung für sich selbst und lernen zu erspüren, was ihnen gerade guttut. Das ist eine Fähigkeit, die ihnen auch in anderen Zusammenhängen hilft und die Grundlage für eine gesunde Lebensweise bildet. Wir begreifen Ernährungserziehung als wesentlichen Bestandteil einer umfassenden Gesundheitserziehung, die außerdem die Bereiche Bewegung, Entspannung sowie das Leben in der Gemeinschaft umfasst.

In unserer Trink-Oase stehen Ihren Kindern den ganzen Tag über Stilles-Wasser und Sprudel-Wasser zur freien Verfügung. Jedes Kind hat sein eigenes Glas mit seinem individuellen Zeichen darauf.

Zusammen Mittagessen, Gemeinschaft erleben

Das soziale Miteinander spielt beim Mittagessen eine zentrale Rolle. Die dafür angemeldeten Kinder haben die Möglichkeit zwischen 11:15 und 12 Uhr, gemeinsam mit einer Erzieherin, im Bistro ihr Mittagessen einzunehmen. Um eine ruhige und entspannte Atmosphäre zu schaffen, gibt es immer 8 verfügbare Essensplätze. Ihre Kinder haben persönliche Essensmarken, die sie an die Orientierungstafel anpinnen können. Somit ist für alle Kinder sichtbar, ob und wie viele Plätze zur Verfügung stehen.

Uns ist der Umgang mit Geschirr und Besteck sehr wichtig, daher verwenden wir Porzellangeschirr und Trinkgläser. Jedes Kind hat sein eigenes Tischset, auf dem genau zu erkennen ist, wo Geschirr, Besteck und Glas hingehören. Markiert ist dieses wieder mit dem individuellen Zeichen des Kindes.

Kinder sind in der Gemeinschaft der Kita oftmals viel offener und experimentierfreudiger als zuhause, daher stehen ganz unterschiedliche Gerichte auf der Tagesordnung, die den Kindern viele neue Geschmacks-Erlebnisse ermöglichen.

So sind wir

Wir Erzieherinnen gestalten mit unserer Persönlichkeit und Kompetenz die pädagogische Arbeit in unserer Einrichtung. Es ist uns bewusst, dass wir durch unser Verhalten den Kindern gegenüber eine Vorbildfunktion ausüben. An der Förderung der Gesamtpersönlichkeit des Kindes orientiert sich unser pädagogisches Handeln. Uns ist es wichtig, bestmöglich auf das einzelne Kind einzugehen, es mit seinen Bedürfnissen wahrzunehmen, seinen Entwicklungsstand zu erkennen und es für seine Umwelt zu sensibilisieren.

Eine wichtige Voraussetzung für uns ist eine partnerschaftliche und am Kind orientierte Arbeit. Wir möchten dabei Werte wie Geborgenheit, Sicherheit, Vertrauen und Selbstständigkeit vermitteln. Wir begleiten die Kinder im Tagesablauf, wollen ihnen Freiräume ermöglichen, gleichzeitig aber auch dabei helfen Grenzen zu erkennen und einzuhalten, die eine Gemeinschaft mit sich bringt. Wir sind Ansprechpartner der Kinder und sind offen für die Belange des einzelnen Kindes sowie der Gruppe. Für uns ist pädagogisches Arbeiten und Handeln nur durch eine kindorientierte Planung, eine gute Vorbereitung der Aktivitätsangebote und der anschließenden Reflexion und Nachbereitung möglich. Um solch eine Planung zu erreichen, erfordert es von uns Erzieherinnen Fachkompetenz, Kreativität und Flexibilität. In unseren Planungen greifen wir Interessen der Kinder und Situationen der Gruppe auf, orientieren uns am Jahreslauf und beziehen Feste und Feiern mit ein.

Gerne dürfen Sie telefonisch einen Termin mit der Kitaleitung vereinbaren und unsere Kita kennenlernen, bevor Sie sich für eine Anmeldung entscheiden.